தினம் ஒரு புத்தகம்
1
ஆகஸ்ட்:20 தேசிய அறிவியல் மனப்பான்மை தினம்:
எதையும் ஆதாரத்துடன் நம்புங்கள்… அதிக ஆதாரம் மிக்கதே மிகவும் நம்பகமானது
பொ.இராஜமாணிக்கம், மேனாள் பொதுச் செயலர், அகில இந்திய மக்கள் அறிவியல் கூட்டமைப்பு
நமது நாட்டிலுள்ள சுமார் 40 மக்கள் அறிவியல் இயக்கங்கள் ஒன்றிணைந்துள்ள அகில இந்திய மக்கள் அறிவியல் கூட்டமைப்பு ஐந்தாவது ஆண்டாக இத் தினத்தை அனுசரிக்கிறது. இத் தினமானது அறிவியல் மனப்பான்மை வளர்ச்சிக்காக தன் வாழ்நாள் முழுவதையும் அர்ப்பணித்த மஹாராஷ்ட்ரா மாநிலம், புனேயில், ஆகஸ்ட் 20ல் சனாதானவாதிகளால் சுட்டுக் கொல்லப்பட்ட டாக்டர் நரேந்தர் தபோல்கரின் நினைவு நாளன்று அனுசரிக்கப்படுகிறது.
நரேந்திர தபோல்கரின் அர்ப்பணிப்பு:
1945ல் பிறந்த நரேந்திர தபோல்கர் 12 வருடம் மருத்துவராகப் பணியாற்றியவர். அதன் பின்னர் மருத்துவப் பணியைக் கைவிட்டு சமூக நீதிக்கான சமூக செயல்பாட்டாளராக மாறினார். தலித்துகளுக்காகவும் அடக்குமுறைக்கு உள்ளாகி இருக்கும் மக்களுக்காகவும் துவக்கத்தில் போராடினார்.
அதன் பின்னர் மக்களின் உயிர்ப் பறிக்கும் மூட நம்பிக்கைகளில் இருந்து காப்பாற்ற அதற்கு எதிராகப் பிரச்சாரம் மேற்கொண்டவர். இதற்கென 1989ல் மஹாராஷ்ட்ரா மூடநம்பிக்கை ஒழிப்பு இயக்கத்தைத் துவக்கினார். மேலும் போலிச் சாமியார்களின் சாகசங்களை எதிர்த்து மக்களிடம் அவர்களின் மோசடிகளை அம்பலமாக்கினார்.
2010 முதல் மாநிலத்தில் மூடநம்பிக்கை ஒழிப்புச் சட்டம் கொண்டு வரவேண்டும் என குரல் கொடுத்தார். இது இந்து மததிற்கு எதிரானது என அம் மாநிலக் கட்சிகளான பாரதீய ஜனதா, சிவ சேனா அமைப்புகள் கடுமையாக அவரை எதிர்த்தனர். இந்தப் பின்னணியில் தான் ஆகஸ்ட் 20, 2013ல் இந்துத்வா சனாதான குழுக்களை சார்ந்தோர் அவரை காலை நடைப் பயிற்சி சென்ற போது சுட்டுக் கொண்டனர். இவர்கள் சனாதன சன்ஸ்தா அமைப்பைச் சேர்ந்தவர்கள் எனக் கண்டறியப்பட்டுள்ளனர்.
இவரைத் தொடர்ந்து கோவிந் பன்சாரே, டாக்டர் கல்புர்கி, கெளரி லங்கேஷ் என வரிசையாக பகுத்தறிவு வாதிகளையும், ஆராய்ச்சியாளர்களையும் கொலை செய்தனர். அதன் பின்னர் அறிவு ஜீவிகள், விஞ்ஞானிகள், பகுத்தறிவுவாதிகள் தொடர்ந்து அச்சுறுத்தலுக்கு உள்ளாகி வருகின்றனர். இதனைத் தடுத்து நிறுத்தும் மாபெரும் பிரச்சார இயக்கமாக தேசிய அறிவியல் தினத்தை அனுசரிப்பது என மக்கள் அறிவியல் இயக்கங்கள் அறிவித்தன.
அறிவியல் மனப்பான்மைக்கான இயக்கம்:
எதையும் ஆதாரத்துடன் நம்புகள் என்றும் அதிக ஆதாரம் மிக்கதே மிகவும் நம்பகமானது என எளிய முறையில் மக்களிடம் விளக்கிய நரேந்தர் தபோல்கரின் கொள்கையின் அடிப்படையில் இத் தினம் அனுசரிக்கப்படுகிறது. அறிவியல் தொழில் நுட்பம் வளர்க்கும் நோக்கம் மட்டுமிலாமல் அறிவியல் மனப்பான்மை வளர்க்கும் நோக்கில் நமது அரசியல் அமைப்புச் சட்டதில் கடமைகளின் பிரிவு 51 எ எச்ன் கீழ் அறிவியல் மனப்பான்மையையும் மனித நேயத்தையும் வளர்த்துக் கொள்வதும், விசாரித்தறிவதற்கும், புதிய மாற்றத்திற்கான மனப்பான்மையையும் வளர்க்க வேண்டும் என இப்பிரிவு கூறுகிறது (Refer: Article 51 A (h) in The Constitution Of India 1949: to develop the scientific temper, humanism and the spirit of inquiry and reform)
இந்த வருடம் 75வது விடுதலை ஆண்டின் இறுதியில் இந்தியா என்ற கருத்துருவாக்கத்திற்கு ஏற்பட்ட பின்னடைவுகளை அறிவியல் அணுகுமுறையில் மக்களிடம் விளக்கும் இயக்கமாக நடத்தப்பட உள்ளது. இந்தியா என்ற கருத்துவாக்கம் எல்லோரையும் உள்ளடக்கியது என்பதும்,சகிப்புத்தன்மை கொண்டதும், அது பன்முகத்தன்மை கொண்ட மக்களின் பண்பாடுகளைப் போற்றுவதும், மதிப்பதும் ஆகும். இது அறிவியல் மனப்பான்மை கொண்ட சமூகத்தின் மூலமே சாத்தியம் என வலியுறுத்தப்படுகிறது. மேலும் அறிவியல் வளர்சிக்கு மதச்சார்பின்மையும், மாற்றுக் கருத்துக்கு மதிப்பளிக்கும் ஜனநாயகமும் அவசியம் என்பதும் இவ்விரண்டையும் உறுதி செய்ய அறிவியல் மனப்பான்மை அவசியம் என அறைகூவல் விடுக்கப்படுகிறது.
தற்போதைய சமூக, அரசியல், பொருளாதார,அறிவியல், தொழில்நுட்ப , வளர்ச்சிப் போக்கில் காணப்படும் அறிவியலற்ற அணுகுமுறைகளை மக்களிடம் விளக்கும் இயக்கமாக நடத்தப்பட்டு வருகிறது. அறிவியல் தொழில் நுட்ப ஆராய்ச்சிகளுக்கு நிதி ஒதுக்கீடு குறைப்பது மட்டுமல்லாமல் போலி அறிவியலை வளர்க்கும் போக்கும், தற்சார்பு வளர்ச்சி என்பது கைவிடப்பட்டு அயல் நாட்டினை நம்பிய ஆத்மநிர்பாரத் என்ற போலி தற்சார்பையும் அறிவியல் ஆதாரங்களுடன் விளக்கும் இயக்கமாக நடத்தப்படுகிறது.
குறிப்பாக புதிய தேசியக் கொள்கை, அறிவியல் தொழில்நுட்பக் கொள்கை ஆகியனவற்றில் காணப்படும் பிற்போக்கான பரிந்துரைகளை விளக்கும் இயக்கமாக நடத்தப்பட உள்ளது. பண்டைய புராணங்களில் கூறப்பட்டுள்ள புனைவுகளை அறிவியலாக முன்நிறுத்தும் போக்கினைக் கைவிடவும், நவீன அறிவியல் தொழில் நுட்பக் கண்டுபிடிப்பான மரபணு ஆராய்ச்சியை மனித இன வேறுபாடாக்கி மனித இனத்திற்குள்ளேயே உயர்வு தாழ்வு இனமாக பிளவுபடுத்தும் அறிவியலற்ற போக்கினை எதிர்க்கிறது.
”அறிவியல் மனப்பான்மை என்பது இயற்கை அறிவியலில் பயன்படுத்தப்படும் வழிமுறைகளை சமூக வளர்ச்சிப்போக்கிலும் கையாளுவது ஆகும். சமூகத்தை உற்றுநோக்குவது, அதன் பிரச்சினைகளைக் கேள்விக்குள்ளாக்குவது, அதற்கான காரணங்களைக் கண்டறிய ஆராய்வது, அதன் அடிப்படையில் பிரச்சினைக்களுக்குத் தர்க்க ரீதியாகத் தீர்வு காண்பது. இந்த தர்க்க ரீதியான முறையை கைக் கொள்ளாமால் சென்றால் நமது சிந்தனை துருப்பிடித்துப் போவது மட்டுமில்லாமல் வன்முறை சிந்தனைக்கு வழிவகுக்கும். தற்போது காணப்படும் வன்முறைகள் அறிவியல் மனப்பான்மையின் வளர்ச்சியின்மையையே காட்டுகிறது. எனவே அறிவியல் மனப்பான்மை வளர்ப்பதற்கான நிகழ்வுகள் பள்ளிகள் கல்லூரிகளில் இளம் வயதிலேயே தொடங்கப்பட வேண்டும். இது மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் ஆகியோரை மையப்படுதியதாக இருத்தல் அவசியம் ” என்கிறார் உயிரி தொழில்நுட்ப விஞ்ஞானி பார்த்தா மசூம்தார்.
ஃபிப்.28 தேசிய அறிவியல் தினம் பிரபலமாகக் கொண்டாடப்படுவது போல் ஆகஸ்ட் 20 தேசிய அறிவியல் மனப்பான்மை தினமாக பிரபலமாக நாம் அனைவரும் கைகோர்ப்போம்.
No Comments
ஆகஸ்ட் 20: தேசிய அறிவியல் மனப்பான்மை தினம்
போலி அறிவியலை முறியடிப்போம்…..அறிவியல் மனப்பான்மையை வளர்த்தெடுப்போம்
பொ. இராஜமாணிக்கம்,
பொதுச் செயலர்,
அகில இந்திய மக்கள் அறிவியல் கூட்டமைப்பு
ஜனவரி 30, 1948 அன்று காந்திஜீ அவர்களை கோட்சே சுட்டுக் கொன்றது போன்ற நிகழ்வு ஆகஸ்ட் 20, 2013 அதிகாலையில் அப்படியொரு ஒரு நிகழ்வு நடந்தது. நடந்த இடம் புனா, மகாரஷ்ட்ரா மாநிலம். காலை 7.20 மணியளவில் தனது வீட்டருகே உள்ள பாலத்தின் மேல் நடைப்பயிற்சி செல்லும் போது, ஓம்கரேஸ்வர் கோவிலுக்கருகில், துப்பாக்கி ஏந்திய இரண்டு நபர்கள் மோட்டர் சைக்கிளில் வந்தபடி தபோல்கரை நேருக்கு நேராகச் சுட்டனர். இரண்டு குண்டுகள் தலையிலும் மார்பிலும் பாய அதே இடத்தில் மரணமடைந்தார்.
அவர் வீர மரணம் அடைந்த இடத்தைப் பார்வையிடுவதற்கான வாய்ப்பு 2018ம் வருடம் கிடைத்தது. மே மாதம் தேசிய அறிவியல் மனப்பான்மை தினப் பயிற்சிக்காக புனே சென்றிருந்தோம். நாங்கள் தங்கி இருந்த இடத்தில் இருந்து அதிகாலை புறப்பட்டு நரேந்திர தபோல்கர் சுட்டுக் கொல்லப்பட்ட பாலத்தைப் பார்வையிடச் சென்றோம். ஒரு சிறிய ஆறு மீது அந்தப் பாலம் கட்டப்பட்டிருந்தது. அந்தப் பாலத்தில் நடந்து சென்ற போது அங்கு நடந்து கொண்டிருந்த நபரிடம் விசாரித்தோம்.
”இது தானே நரேந்திர தபோல்கர் சுட்டுக் கொல்லப்பட்ட பாலம்” என்று கேட்டோம்.
“ஆம் என்றார்”
“எந்த இடத்தில்” என்றோம்.
”இந்த இடத்தில் தான்” என்றார்.
“அப்படியானல் நீங்கள் அப்போது இருந்தீர்களா?”
“ஆம். எனக்குத் தெரியும். நானும் வழக்கமாக இதில் தான் நடைப் பயிற்சி செய்வேன். அப்பொழுது தான் நடந்தது ” என்றார்.
”அப்படியானல் யார் என்று உங்களுக்குத் தெரியும் அல்லவா?”
“இல்லை..தெரியாது” என்று சொல்லிவிட்டு அப்படியே நகர்ந்துவிட்டர்.
அவர் முகத்தில் பயமும் கலவரமும் தென்பட்டது. ஐந்து வருடங்களுக்குப் பின் இது தான் அன்றைய நிலை. ஆனால் இன்றோடு எட்டு வருடங்கள் நிறைவு பெற்றும் இன்று வரை குற்றவாளிகள் தண்டிக்கபபடவில்லை. விக்ரம் பாவே, சச்சின் அண்டுரே, ஷரத் கலாஸ்கர் ஆகிய மூன்று நபர்கள் குற்றாவாளிகளாக கண்டறீயப்பட்டு சிபிஐ மூலம் ஆமை வேகத்தில் வழக்கு சென்று கொண்டிருக்கிறது.
இதற்கு முன் 1983 முதல் பலமுறை தபோல்கருக்கு கொலை மிரட்டல் விடப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும் அவர் எந்த போலீஸ் பாதுகாப்புகளையும் பெறவில்லை. “எனது நாட்டிலேயே என் மக்களிடையே நான் போலீஸ் பாதுகாப்புடன் தான் செல்ல முடியும் என்றால் ஏதோ என்ன்னிடம் தப்பு இருக்கிறது என்று அர்த்தம். நான் இந்திய அரசியல் அமைப்புச் சட்டத்திற்குட்பட்டு போராட்டததை நடத்துகிறேன். நான் யாருக்கு எதிராகவும் செயல்படவில்லை. ஆனால் எல்லோருக்குமாகப் போராடுகிறேன் என்றார்.” எவ்வளவு துணிச்சலான மனிதர்!
தபோல்கரைத் தொடர்ந்து பன்சாரே ( ஃபிப், 2015) , டாக்டர் கல்புர்கி ( ஆக.2015), கெளரி லங்கேஷ் (செப்.2017) என மூவர் கொலை செய்யபப்ட்டனர். இந்தியா முழுவதும் இது அதிர்வலைகளைப் பரப்பியது. இந்த நால்வர் கொலையிலும் இந்து வகுப்பு வாதக் குழுக்கள் சமபந்தபப்ட்டிருக்கிறதென்றும் ஒரே முறையில் இந்தக் கொலைகள் நடந்தேறி இருப்பதும் தெரிய வந்துள்ளது. ஆனால் இவர்கள் இன்னும் தண்டிக்கப்படவில்லை.
எனவே தான் அகில இந்திய மக்கள் அறிவியல் கூட்டமைப்பு, புவனேஸ்வரில் 2018 பிப்ரவரியில் நடந்த 16வது அகில இந்திய மாநாட்டில், தபோல்கர் சுட்டுக் கொல்லப்பட்ட தினத்தை தேசிய அறிவியல் மனப்பான்மை தினமாக அனுசரிப்பதென தீமானிக்கபப்ட்டது. இதன் மூலம் அறிஞர்கள் படுகொலைகளைத் தடுத்து நிறுத்தவும், கொலைகாரர்களைக் கண்டறிந்து கடுமையான தண்டனை வழங்கவும், மூட நம்பிக்கைகளுக்கு எதிரான சட்டத்தை மாநில அரசுகளும் ஒன்றிய அரசும் கொண்டு வர வலியுறுத்தியும் மக்கள் அறிவியல் இயக்கங்கள் வருடந்தோறும் இத் தினத்தை அனுசரிக்கிறது.
சுதந்திரம் பெற்ற 75 ஆண்டுகளில் கடந்த ஏழு ஆண்டுகளில் தற்போதைய ஒன்றிய அரசின் பிரதமர் உள்ளிட்ட அமைச்சர்களும், அரசின் நிர்வாகங்களும் அதன் கொள்கைகளும் அரசியல் அமைப்புச் சட்டத்திற்கு எதிராகவும் குறிப்பாகாக 51 ஏ (எச்) என்ற அறிவியல் மனப்பான்மைப் பிரிவுக்கு எதிராகவும் செயல்பட்டு வருகிறனர். புராணங்களில் கூறப்பட்ட கற்பனைகளை அறிவியல் எனச் சித்தரித்து போலி அறிவியலை பிரபலப்படுத்துவதும்; சரஸ்வதி நதியைத் தேடுதல், சஞ்சீவி மலையைத் தேடுதல்; சாணம், சிறுநீர் உள்ளிட்ட பசு ஆராய்ச்சிக்காக SUTRA-PIC India Program என்ற ஆராய்ச்சி அமைப்பை உருவாக்கி போலி அறிவியலுக்கு பெருமளவில் நிதி ஒதுக்கீடு செய்தல் நடைபெற்று வருகிறது. இதனால் முறையான அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கான குறைந்த நிதியும் (0.6% ஜிடிபி) போலி அறிவியல் ஆராய்ச்சிகளுக்குத் திருப்பி விடப்பட்டுள்ளது.
இதே போன்று கல்வியில் வாஸ்து சாஸ்திரம், ஜோதிடம், வேத கணிதம் போன்ற படிப்புகளைத் தீவிரமாகத் திணிக்க முயற்சிக்கிறது. பல்கலைக் கழக மானியக்குழு இது வரையிலும் இல்லாத வகையில் வரலாற்றுப் பாடத்திட்டத்தை தானே தயாரித்து அதில் திராவிட சிந்து வெளிநாகரீகத்தை சிந்து-சரஸ்வதி நாகரீகமாகவும், ஆரியர்களின் பிறப்பிடம் இந்தியா தான் எனக் கூறியும், வேத கால நாகரீகத்தை ஆரியரியர்களீன் நாகரீகமாகவும், மத்திய கால இந்திய வரலாற்றை ஆறில் ஒரு பகுதியாகச் சுருக்கியும் இஸ்லாமியர் காலத்தில் தான் நால்வர்ண முறை தோன்றியதென்றும் கடைப்பிடிக்கப் பட்டதென்றும் தயாரித்து இதை தான் பாடமாக்க வைக்க வேண்டும் என நிர்பந்தித்து உள்ளது. இதை விடக் கொடுமையாக பதஞ்சலி ராம் தேவ், வேத பாடங்களை எல்லாம் ஒன்றிணைத்து ”வேதிக் போர்டு ஆஃப் எஜுகேசன்” என்று சிபிஎஸ்சி, ஐசிஎஸ்சிக்கு இணையாக மத்திய கல்வி வாரியமாக ஒப்புதல் பெற்றுள்ளார். இனிமேல் இந்தக் கல்வி வாரியம் மூலம் பள்ளிக் கல்வியைப் படித்து உயர் கல்விக்குச் செல்லலாம் என்ற நிலையை உருவாக்கி உள்ளனர்.
மேலும் கடந்த ஒன்றரை வருடங்கள் கோரோனா நோயின் தாக்குதலை பிரதமர் முதல் பல ஒன்றிய அமைச்சர்கள், அதிகாரிகள் வரை அறிவியல் ரீதியாக அணுகுவதற்குப் பதிலாக மூடநம்பிக்கையின் வழியில் மக்களைத் திசை திருப்பி தங்களது இயலாமையை வெளிபடுத்தியதை உலகமே அறிந்தது. கையையும், தட்டையும் தட்டச் சொன்னது; டார்ச் லைட்டையும், செல் போன் லைட்டையும் வானத்தை நோக்கி அடிக்கச் செய்தது;
சாணம், சிறுநீரை மருந்தாகப் பரிந்துரை செய்தது: ஆக்ஜிசன் பற்றாக்குறையைத் தீர்க்க இயலாமல் தடுமாறி காயத்திரி மந்திரம் சொன்னால் ஆக்சிஜன் அளவு கூடும் என பிரச்சாரம் செய்தது என எண்ணற்ற போலி அறிவியலை பிரச்சாரம் செய்து தோல்வி அடைந்து இறுதியில் அறிவியலே கொரோனாவை வென்றது என்பது உலகறிந்தது.
இதனால் இந்த ஆண்டு தேசிய அறிவியல் தினத்தில் நாடு முழுவதும் உள்ள மக்கள் அறிவியல் இயக்கங்கள் எவ்வாறு கோரோனாப் பெருந்தொற்றை எதிர் கொள்வதில் வைரஸ் நோயின் அறிவியலும், அதற்கான அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளான தடுப்பு மருந்துகளும், அறிவியல் அணுகுமுறையும், அறிவியல் வழித் திட்டமிடலும், அறிவியல் மனப்பான்மையும் முன்னின்று போலி அறிவியலையும் மூடநம்பிக்கைகளையும் முறியடித்தது என்பதை மக்களிடம் எடுத்துச் சென்று கொண்டிருக்கின்றனர்.
அதே போல் ஜோதிடத்தை ஒரு பட்ட மேற்படிப்புப் பாடமாக்கி இந்திரா காந்தி திறந்த வெளிப் பல்கலைக் கழகம் மூலம் ஒன்றிய அரசு, தனது இந்துத்வா குறிக்கோளையும் தேசிய கல்விக் கொள்கையின் ஒரு பகுதியான கல்வியைக் காவிமயமாக்குவதையும் முயற்சி செய்து வருகிறது. இதைத் தடுக்கும் வகையில் ஜோதிடப் படிப்பை நிராகரிப்போம்; வானவியல் படிப்பை வரவேற்போம் என்ற முறையில் பிரச்சாரங்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றன. அகில இந்திய, மாநில, இணைய வழிக் கருத்தரங்குகள், பயிற்சிகள், சமூக ஊடகப் பிரச்சாரங்கள்; மாவட்ட அளவில், கிளை அளவில் உறுப்பினர்கள் பங்கேற்கும் வகையில் கூட்டங்கள், செயல் முறை சோதனை விளக்கங்கள் என மாபெரும் மக்கள் இயக்கமாக நாடு முழுவதும் நடைபெற்று வருகின்றன. ஆகஸ்ட் 20க்கான மக்கள் அறிவியல் இயக்கங்களின் நிகழ்ச்சிகள் அறிவியலையும் அறிவியல் மனப்பான்மையையும் வளர்ப்பதற்கான பேரெழுச்சி ஆகும்.
1